3月份养成教育工作总结

养成教育工作总结

行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程；是保证有序教学的需要，是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要；是加强和改进中小学生思想道德建设，落实《中小学生日常行为规范》的需要。为此，我校从本学期开始狠抓学生养成教育，总体目标是：学生养成教育有起色，见成效，成规范。先将近阶段养成教育工作做以总结：

一、工作目标

1、达到“十字”、“三别”、“四带”、“五无”文明效果。
“十字”即请、谢谢、您好、再见、对不起；
“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；
“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会；
“五无”即地面无痰迹、室内和校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无印迹、出言无脏语；
2、针对我校学生的特点，重点养成 “六个习惯”，把养成教育渗透到教育教学的每个环节，每个细节。
（1）、卫生习惯：衣着整洁，不随地吐痰；不乱扔乱刻、乱画；认真做值日、保持教室，校园整洁；坚持每天在家整理好班级的内务。生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
（2）、礼貌习惯：说话文明，讲十字礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人。穿戴整洁，朴素大方；尊重父母的意见和教导；团结同学，真诚相待。
(3)、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动。
（4）、唱听习惯：周一升国旗全体师生齐唱国歌和诵校训，每个课间欣赏校园歌曲两首。

(5)、讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。
（6）、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课, 不带禁带品进校园，自觉遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序；爱护公共财务；珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧。

二、工作内容
1、制定二初中教师职业道德“十要十不准”和“二初中学生品质”。（附后）

2、升旗、班会、板报、广播等专题教育。

3、强化日常卫生管理。

4、全体教师家访全体学生。

5、课间纪律专项整治活动。

6、与家长鉴定《安全和部分常规管理告知书》于家长。

7、收缴管制刀具和危险品等行动。

8、召开保卫人员专题会议，加强校服和安全管理。

9、加强午休管理，确保管理无死角。

10、家长、班主任和包班领导对问题学生进行联合教育。

11、养成教育月评比。

 三、工作措施和效果
（一）学校成立养成教育工作领导小组。

养成教育工作领导小组负责养成教育工作的全面落实及开展情况，定期检查、督促各班的教育工作。组长由校长和驻校领导联合担任，把养成教育当成重中之重。
（二）加强文化环境建设，构建和谐校园。
　　 抓好校园净化，每天实行“三扫两拖”制度，每周五进行卫生大清扫，以养成学生良好的卫生习惯。期初精心布置教室、办公室，为师生提供温馨的人文环境。制定了《二初中教师职业道德‘十要十不准’》和《二初中学生品质》，喷绘在校园文化廊里，用以每天提升师生的良好修养。团委利用主题升旗仪式和班会、广播等形式不定期对学生灌输养成教育的重要性。

（三）创建主题教育活动，凸现育人功能。
　　经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品内容育人。

1、期初召开一次养成教育广播会，确定学期养成教育主题，开展一次优秀学生干部、“三好学生”等荣誉称号的评选活动，在政务公开栏里公示，起到了先进带后进的作用。

 2、政教处和团委负责检查和监督全校学生的仪表言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。

3、三月中旬全校教师对全体学生进行了家访，汇报了学生在校表现，介绍了学生管理制度，同时下发了《学生安全和学校部分常规管理告知书》，积极地争取到家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

4、开展强化课间纪律专项活动，全体领导分楼层包办进行细化管理，即每节课课课间全体领导和班主任放下所有工作，到达指定地点督查学生课间纪律，现在，全校学生都能做到右侧、有序、无声地到户外活动，有效地保证了教学楼里的安静秩序。

5、开展了管制刀具、危险品搜查活动。三月份，领导搜查三次，班主任和班级安全委员每天对自班学生进行缴获行动，记录在册，共收缴12件禁带品，对以上学生，班主任和领导对他们进行家访，通知家长和学校一起进行合作教育，为确保良好的教学秩序做出了前提保障。

6、召开保卫人员专题会议，进一步明确保卫职责，配备了专人，加强了午休时段的管理，确保管理无死角，现在，全体学生都能全天穿校服，在校园里安全愉快的学习。

（四）健全管理机制，确保养成教育取得实效。
　　健全和完善学校各种规章制度，实事求是地填写《校务日志》、《流动红旗日评比》《教师学生出勤登记表》等各种表册，采取学校行政值日检查、教师值日检查、学生干部值日检查、学生互查、家长监督等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导；建立激励、表彰机制，通过周评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体教职工加强良好习惯的养成训练。      

养成教育是一项长期的工程，我们经过一段时间的工作，达到了一定的效果，但是距离我们的工作目标还有一定的差距，我们有信心、有决心把此项工作做好。

                                  台安县第二初中政教处

2011年4月