《四风建设》教风是学校发展的强大支柱

2011年04月11日 08:25:29 来源:鞍山市台安第二中学访问量：2498次

教风是学校发展的强大支柱

民族振兴靠教育，教育振兴靠教师。为了办出质量高，效益好，人民满意的学校，我们台安县第二中学大力弘扬“崇德敬业”的优良教风，确定了“质量立校，科研兴校，教师强校”管理理念。在当前市场经济和教育改革的新形势下，把践行科学发展观积极落实到加强学校效能建设的具体工作中，狠抓行风建设，进一步弘扬“诚实守信、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、廉洁从教”的职业道德精神，努力建设一支高素质的教师队伍，在全校范围内深入开展了师德教风建设活动。

　一：　从教师的从教意识、职业行为和职业情感入手，通过大学习、大讨论、自查自纠等活动让广大教职员工提高认识，端正态度，打开思路，增强能力，把教风建设推向深入。

　 1、坚持以开展系列专题大讨论促教风。学校要求每一位教师认真学习教学大纲，明确教学要点，结合新的教学理论，研究新的教学方法，适应教育教学的新变化。在充分学习的基础上，在全校范围内开展“端正教风如何从我做起”、“如何做一名合格教师”、“新时期人民教师的形象”、“如何提高课堂效率”等系列专题大讨论，同时组织教师重温学校教风建设管理规定，抓实自查活动，既看不足，也看进步，通过讨论与反思，认真查找在教育教学和教学管理中存在的问题和不足。针对查找暴露出来的问题，制定相应的整改措施。学校要求教师要主动思考自身的发展方向和目标，每位教师要有明确的自身“教师发展生涯设计”，帮助自身端正教学态度，学习教学理念，明确教学方向，改进教学方法，让教师对教育的认识与实际教学更紧密地结合在一起。学校通过教风建设帮助教师提高自身能力，提高学校教学质量，让教师的个人进步与学校的发展紧密地联系起来，让“崇德敬业”的优良教风被每一位教师铭记于心、践于行。
2、坚持以开展研究工作促教风。坚持每次会议研究一个问题，解决一个问题的思路，每2周举行一次教研组会议和每月一次专题班子会议，围绕成绩管理、学习困难学生工作、实验教学管理、电子备课室管理、教改立项、学生测评等问题进行广泛的交流和讨论，大兴学习之风、实干之风，促进教风建设，为提高教学质量提供了支持和保证。同时，在开展课堂教学、教学研究立项等工作中，要求老中青结合，营造了教师热爱教学、研究教学，精心教学、改进教学的良好教风。　

3、坚持以开展常规检查和专项检查促教风。学校成立教风建设领导小组，负责教风建设督查的具体工作。学校进一步做好常规教学检查，每天都有详细的考勤记录，每周都有干部听课活动，做到领导干部听课、评课制度化，教案检查日常化，要让检查有目的，评价有标准。在常规检查中要对教师是否实行候课、是否按时上下课、是否上课接打手机、是否在教室内吸烟、是否以简单粗暴的方式处理学生中问题等做重点检查。专项检查的重点则对教师教案准备情况、班务日志填写情况、作业布置批改情况、教师监考情况等做随机抽查，并将检查结果定期予以公布。

4、坚持以严格的考评制度和奖罚机制促教风。为保证教风建设顺利开展，学校制定了以考核、评教、奖励、处罚促教风的制度。学校将在年度师德师风考核的基础上，学校还不定期开展学生评教活动，通过问卷调查、座谈会、个别交流等形式了解教师从教情况。从多个维度设奖，树正气，显师能，扬师德。对违犯教育行政部门管理规定、违反行风制度、违犯师德规范的教职工，学校对违反行风行规的教师绝不姑息，这样使全校教师参与进教风建设大活动中来，群策群力，齐抓共管，相互监督，共同进步。

5、坚持以开放开明的办学举措促教风。学校将邀请专家、兄弟学校教师及广大社会人士来校听课、评课。以“我的一节新课程理念下的课堂教学实战”、“送一节好课下乡”、“解决一个教学实际问题”等活动促进教师教育理念的更新，推动教师不断提升、完善教育教学业务能力。

6、树典型、立标竿，全面提升师德师风。以国家级、省级教学名师、模范教师等为榜样，大力弘扬教风先进典型，大张旗鼓地宣传热爱教育事业、热爱学生、淡泊名利、无私奉献的先进人物与事迹，通过宣传、报告、座谈会、示范教学等活动。

二、创新载体，搭建平台，开展“让师德在教育教学工作中闪光”主题系列活动。
     1、开展了以“评学校，促管理，评教师促师德”的双评活动。我校征集意见表注重了“三个面向”即面向学生，面向家长，面向教职工，突出了两个结合，即定向评价与不定向评价相结合，如在面向家长及社会各界的意见建议表上，我们设置了三大项，二十四个小项的定向评价，也设置了对学校、班子及教职工的意见建议栏，在开展党员民主生活会时，自我评价与支部评价相结合。“三个面向”“两个结合”使我校的评议工作扎实有效，针对性强，富有特色。
     2、结合新学年教学工作，开展了“让师德在教育教学工作中闪光”的主题演讲会。党员教师在庄严的党旗下，面对全体师生进行了热情洋溢、催人奋进的主题演讲。演讲者抒发了教师对教育事业的忠诚、对三尺讲台的衷情、对学生的无比热爱之情，演讲活动加深了师生情、升华了师德魂。在师德教育和学风建设方面起到了良好的效果。
     3、结合学校教研方面的校本培训工作，开展了“课堂风采展示”活动，为了使青年教师和西部志愿者大学生们很快适应教师工作，成功地开始他们的讲坛生活，学校利用暑假开展了新教师岗前培训，并举行了汇报课展示活动。为了加强交流，促进教师课堂教学方法的改进，学校教学处正在筹划开展以“引领新课程理念，利用现代化媒体”为目标的公开课教学活动。为了进一步宣传教育，浓厚读书成才氛围，学校在教师节期间，利用新闻媒体进行了教师课堂风采展。
     4、为了促进师德教风建设的深入展开，我校开展了“手拉手、献爱心”活动。
    学校共 56名党员，每名党员和一名在学习和行为习惯方面具有弱势的学生结对子，尤其是在本次活动的策划中，把传统的帮教活动改成了“手拉手，献爱心”活动，更新了教育观念，突出了人本思想

　　在教风建设活动中，学校学习氛围日愈浓厚，教师进步日益明显，文化特色更加突出，教风建设已初显成效。教师们在一起比学习，比教案，比课堂；学生在教师的带动下，迸发出极大的学习热情，讨论问题的多了，自主学习的多了，学校的教学成绩正稳步提升。

第二初中党支部

2011年4月

编辑：刘海燕

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