“悦”读书，“阅”快乐！ 绿书签假期阅读活动

读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。继续加强广大师生假期阅读指导和实践引领，广泛开展教师领读活动，带头每天至少阅读半小时，倡导成立教师读书会，践行“读书是教师最好的修行”理念，开展跨学科、跨校域读书活动，形成教师终身阅读的 学习自觉。鼓励学生开展乐读活动，以丰富的读书打卡形式激发学生阅读兴趣，积极参与 2024 年鞍山市“绿书签行动”寒假期间系列活动。引导家长开展家庭共读活动，和孩子共同拟订读 书计划，通过“家校共读”“亲子共读”等形式，营造良好家庭 阅读氛围,创建书香家庭。及时在学校网站宣传报道假期阅读活动开展情况，收集整理好优秀活动案例和阅读活动成果，包括音视频资料，开学后开展假期阅读表彰推荐活动。

一、活动主题:

“悦”读书，“阅”快乐

二、活动目的:

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

2、开辟语文学习的`更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

三、活动口号:

悦读经典，润泽心田

读高雅书，做高尚人。

书籍是人类进步的阶梯。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书好，读好书，好读书。

与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。

四、主要工作及活动内容:

(一)、宣传发动阶段:(1月15日-16日)

1、召开班会--《最是书香能致远》。

2、营造氛围:挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

3办公群、班级群推送绿书签《推荐阅读书目》。

(二)、活动实施阶段:(1月17日-2月29日)

1、寒假期间开展“家校共读”“亲子共读”：教师读书、学生开展乐读活动，读书打卡。

2、线上主题班会:我和我读的书

负责人:各班主任

3、读书分享

参加对象:七年级;负责人:马明老师

5、“书香伴我成长”演讲比赛

参加对象:八年级;负责人:马光华老师。

6、语文知识竞赛

参加对象:九年级;负责人:赵轶老师。

7、读书小报评比

参加对象:七年级;负责人：马明老师

8、经典读后感征集

参加对象:八年级;负责人:马光华老师

9、书香班级评比(教务处、政教处)

(三)、评比表彰阶段:(3月1日-3月8日）

1、评比班、校两级“读书之星”。

2、“书香班级”验收评比。

3、读书节活动成果展示(手抄报、优秀作品展)。

4、表彰奖励优秀团体。

五、注意事项:

1、要提高对本次活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

4、语文教师和班主任要做好配合工作，

任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。