叶迎秋家访案例

王同学，喜欢踢足球。以前的他性格开朗，但随着年级的提高，父母认为踢足球会影响到孩子的学习，就不再支持了，要求孩子集中精力以提高成绩为主，甚至上学期间不允许孩子把足球鞋带进学校。邻居家的孩子报了一个编程兴趣课，他的父母觉得不错，就不问王同学的意见直接为他报了班。过了半年，邻居家的孩子已经能写出一些简单的小代码了，而他们的孩子却连基本的知识都没掌握了。

学校里孩子的成绩相比之前的确有所提升，但是我经常能看到孩子坐在足球场边发呆。平时也闷闷不乐若有所思。

世界上没有两片完全相同的叶子，同样也不会有两个一模一样的孩子。我到他们家。告诉他们应当尊重孩子的兴趣。成绩固然需要重视，但在教育孩子的过程中，对于本应如草原上的野花自由绽放的孩子，如果父母一味地坚持“我的孩子不应该是牵牛花，就应该是玫瑰，也必须要成为玫瑰。”这样的想法。换句话说，这就是对孩子的否定。并且在我结合了王同学在学校的情况以后，父母才明白了这一道理，并表示会在保障学习成绩的基础下，会尊重孩子的想法，并支持他。自那次家访过后，我又能看到王同学在操场上肆意奔跑的身影。不仅脸上的笑容和平时的话泼又回来了，这学期期末考试的成绩比之前的还要高，并且排名名列前茅。

爱尔兰诗人叶芝曾经说过这样一句话令我难忘:“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”是的，教育不应该让孩子们觉得“可怕”，对于孩子们来说自由比什么都宝贵。每一名教育工作者都是黑夜中的"举火人”,我们不仅要为这些聪明可爱的孩子们照亮前方的路。